黄河文化融入《构图》课程思政教学路径研究

 黄河文化融入《构图》课程思政教学路径研究

刘文正 青岛黄海学院设计与美术学院

《构图》课程是训练学生绘画构图能力和提高艺术素养的重要手段，是绘画基本功训练中的一项重要内容，通过构图的学习和研究，培养学生敏锐的观察能力和使用这一绘画语言快速表现的能力，同时使学生认识到构图实践的意义。

一、实施背景

《构图》是青岛黄海学院设计与美术学院绘画专业的专业骨干必修课，本课程的教学内容是以构图练习为向导，丰富了绘画艺术的表现形式，提升并强化专业造型能力与审美能力的技能性课程。围绕课程内容与知识点，展开对其历史、社会、文化等背景信息的收集，活化、立体化课程内容。

黄河是中华民族的母亲河，孕育了古老而伟大的中华文明。为贯彻落实在深入推动黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上的重要讲话精神，推出更多优秀黄河文化主题美术作品。深度挖掘黄河文化的精神内涵是高校开展课程思政的有效途径，更是各院校义不容辞的光荣使命。艺术类课程较之其他课程有着天然优势，具有“入人也深、化人也速”的特点，有助于实现以美育人、以文化人、以德树人的教育目标。从《构图》课程中引导学生从黄河自然风貌、人文历史、特色景观、黄河文化、生态保护与高质量发展等角度进行创作具有时代意义和鲜明特色的美术作品。深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值，以手中画笔讲好“黄河故事”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚精神力量。

二、教学案例设计与实施

教学步骤案例设计与实施融入思政点融入方式

引入课程导入

图中的自然风貌和建筑工程是哪里的?

我国黄河流域的自然风貌和特色景观有哪些?

黄河壶口瀑布

三门峡大坝黄河，是我们祖国的母亲河，也是中华文明的发源地。教师通过黄河自然风貌和特色景观等案例解析，引导学生尝试用美术作品还原黄河在人们日常生活中普通而实在的状况，呈现象征价值的美术作品。

展开对黄河文化素材的挖掘

任课教师应积极探索黄河文化相关内容，结合教学大纲中的“优秀美术作品赏析”、“构图技法”、“绘画形式美的原理”等内容，有意识地发掘与黄河文化相关的素材。

(1)在讲解优秀美术作品赏析章节时，选用傅抱石的中国画作品《黄河清》进行解读，在素材选择上进行一定的参考。

傅抱石 《黄河清》

《黄河清》是傅抱石以三门峡工地为题材创作的。画作中虽有表现工地繁忙建设场面，而作者更是以大胆的取舍、巧妙的立意。山上耸立的巨大高压电线杆是视点所在，高压电线杆与山川的夸张比例，突显了时代气息，以及“人定胜天”的信念和火热投身三门峡建设的激情。横贯画面左右的高压输电线增加了画面空间开阔感。山头上点缀以人群、工棚和往来车辆，进一步折射出画面的主题：热火朝天的建设场面。黄河水由左上绕远山曲折而下，远方的黄土坡绿意盎然，内蕴着“圣人出，黄河清”的典故。

(2)在绘画形式美原理章节中运用陈逸飞《黄河颂》作为案例解读。

陈逸飞《黄河颂》

《黄河颂》这幅绘画取材于脍炙人口的歌曲《黄河大合唱》。然而，这种以歌曲为命题的美术创作在当时并不常见。这就意味着，绘画的形式和内容要受到歌词和旋律两个方面的制约。一方面，作品表达的内容要符合歌词中描绘的情景，与此同时，绘画的风格和主题上也要传神地表达出旋律的情感基调。

围绕“黄河文化”深挖、广拓课程思政素材，为课程思政建设提供科学、准确、生动的内容。不仅要保留、沉淀经典素材，更要让素材流动起来，结合新时代发展要求，源源不断地注入新时代的美育，在课程思政建设过程中不断完善课程内容。从中国艺术家塑造的黄河形象作品中，指引学生创作思路及素材的梳理。每一幅黄河景观美术作品的构成背后，都有着画家们自己的亲身体验，通过对中国文化传统和中华民族形象的审美形塑而创作的美术作品。

深入推进艺术实践过程

学习完本节课知识后，重新引导学生进行思考，对接黄河文化素材与教学内容，通过系统化整合设计，体现出与时俱进的文化理念，彰显时代精神、更新创作观念、探索形式语言的重要形式。

学生部分作品：

对于普通高校艺术专业的学生来说，艺术实践是最有效的思政美育途径。从美育的角度来说，学生在艺术实践中拓宽了对艺术本体的认知; 从思政教育的角度来说，学生在艺术实践中可以受到黄河精神的洗礼。引导学生从传统历史文化尤其是自然风貌、人文历史、特色景观等题材资源;反映黄河文化、生态保护与高质量发展等题材资源进行搜索。学生在研究黄河文化过程中，极大地提升了对艺术的自主审美能力，同时也加强了对黄河文化的认识。实现德育、美育、智育的全方位融合。

升华特色案例

我校艺术学院成功立项国家艺术基金团体项目《大河滔滔：黄河文化美术作品展》。结合本校艺术基金团体项目，挖掘黄河文化时代价值，用美术作品的形式展示黄河文化，更好的引导我们了解黄河精神。以文旅融合发展为重点，促进黄河文化保护、传承和弘扬， 推动黄河流域文化旅游高质量发展。

三、成效与价值

如何通过文艺作品表现出黄河精神、讲好黄河故事，展示出这一自然之河、精神之河，是每个时代、每一名文艺工作者都在思考的问题。

通过《构图》课程作业，学生共创作出黄河主题作品近百幅，展出作品内容丰富、形式多样，散发着浓郁的时代气息。同学们紧紧围绕“黄河文化”主题，深入生活、扎根人民，积极投身创作当中，体验风土人情，挖掘黄河背后的故事，从黄河流域的历史文化、风土人情、发展成就等多个维度，通过中国画、油画、装饰画等不同画种，以充沛的激情、生动的笔触、优美的画面旋律展现黄河风采，呈现黄河儿女为幸福生活拼搏进取的奋斗历程，让黄河在新时代大放异彩。在《构图》课程中有效的衔接思政资源与知识点的成因关系，潜移默化的渗透思政教学内容，丰富课程体系。

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